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POR: HENRY QUIÑONEZ PROFESOR:VIRGILIO TOVAR  
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Derechos Reservados Abril 2008
Centro de Ciencias Ceapula

       INTRODUCCIÓN  
              
Los centros de Ciencias son espacios escolares para adelantar politicas en materia de difusión y popularización de la ciencia, fomentar la integración interdisciplinaria, reforzar la formación tecnológica, promover la integración escuela-comunidad, especialmente en lo que tiene que ver con el dialogo de saberes y la valoración de la etnotecnología. Su caracterización flexible y participativa (los niños, niñas y adolescentes son sus directivos) los convierte en instrumentos fundamentales de los PEIC (proyecto Educativo Integral Comunitario) y de promocion de desarrollo en las comunidades, siendo así uno de los espacios mejor preparados para, desde la educación tradicional, propulsar los cambios promovidos por la educacion actual.

Los centros de ciencias en las instutuciones debe ser dirigido por los estudiantes de los mismo, conjuntamente con los distintos profesores de áreas fundamentales para que exista un buen funcionamiento, tanto en la organización como, hacia el los objetivos que se deben marcar, siendo de esta manera la forma más acertada para que se vaya originando y alimentado es conocimiento tan importante para el individuo en la actualidad, donde las innovaciones tecnologicas ha sido causante para que el hombre vaya tranformando sus conocimientos.

El colegio Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraa (CEAPULA), se ha fijado como objetivo la fundación y formación del centro de ciencias, con jovenes estudiantes de los niveles de primer año hasta 1cs del ciclo diversificado, seleccionando los cuatro primeros promedios de cada año, donde se busca iniciar con un grupo de estudiantes que impulsen las primeras medidas a tomar para posteriormente ir integrando a los demás compañeros de aulas, en este proyecto.


1. EL PROBLEMA 

1.1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

 
El colegio Dr. Carlos Emilio Muñoz Oraa (CEAPULA), en sus 38 años de fundado no cuenta con un Centro de Ciencias, que se encuentre legalmente registrado por la zona educativa del estado Mérida, es por ello que este año la institución mostro su interés, en iniciar los primeros pasos, para posteriormente en el inicio del año escolar 2008-2009 legitimar su conformación. 

Con la formación de este centro de ciencias el CEAPULA intenta despertar en sus estudiantes el interés de participar en eventos cientifícos,  además buscar integrar a los alumnos y profesores en la busqueda de conocimientos de una manera didáctica, tratando de adaptar la educación y la importancia que tiene la investigación y la ciencia en nuestro siglo, donde contamos con tecnología que se van adaptando a nuestras necesidades. con un Centro de ciencia los estudiantes, pueden realizar proyectos que puedan ser apoyados ecoómicamente por organizaciones publicas como FUNDACITE, la Misión Ciencias y la Zona Educativa de nuestro estado Mérida, pero el motivo fundamental de todo Centro de Ciencias es la integración de los estudiantes con los problemas de las comunidades, y de crear en el Colegio el CEAPULA una sociedad cientifica, tomando como centro piloto esta
institución. 



1.2 OBJETIVO GENERAL. 
 

1. Crear el Centro de Ciencias del Ceapula para la construcción del conocimiento científico y social, a través de la realización de actividades culturales, de investigación científica y tecnológica.

1.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.Promover a los alumnos la expectación por la investigación y la realización de actividades en el campo de la ciencia y la tecnología.
2. Motivar la aplicación de los procesos de investigación científica y tecnológica en pro de la solución de problemas de la institución.
3. Incentivar al alumno a mejorar su rendimiento académico y fortalecimiento de su autoestima y capacidad de tomar decisiones.
4. Fomentar el intercambio científico y tecnológico con otros centros de ciencias u organizaciones estudiantiles enfocadas en tales fines, dentro y fuera de la institución.

                               1.4 JUSTIFICACION.

En el contexto educativo la enseñanza de las ciencias se da de forma tradicional, ésta está muy arraigada a la corriente del pensamiento positivista; lo cual propicia el desinterés por parte de los estudiantes al momento de aprender dichas disciplinas, ya que la ven como una tarea intelectual compleja y exigente; trayendo como consecuencia el fracaso. 

  En vista de la problemática que presentan los estudiantes al momento de aprender ciencia, surge el interés de la Creación del Centro de Ciencias  por iniciativa del Bachiller  Henry Quiñonez, de el Profesor  Virgilio Tovar, de la Profesora Veronica y de un grupo de Veintidós Estudiantes del Colegio el CEAPULA, el cual servirá como herramienta motivadora al momento de enseñar y aprender ciencia en pro de que los alumnos tengan una mayor comprensión de los contenidos científicos y para que de esta manera los estudiantes no sigan teniendo esa visión abstracta referente al conocimiento científico. Así como también, facilitarle a los docentes herramientas para la enseñanza de las ciencias.

                                  2. MARCO TEORICO
                                  2.1 ANTECEDENTES

SIGUE..,

 

 





Comentarios hacia esta página:
Comentado por beliceth petri( beliceth_mphotmail.com ), 05-06-2014, 19:20 (UTC):
muy bueno el tema del proyecto. Me sirvio de mucho para una investigación que estoy haciendo



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